Experimentar e identificar situações espaciais opostas.
CONTEÚDOS:
. Situação: aberto-fechado.
. Manipulação de objectos abertos e fechados e identificação da situação (aberto-fechado).
. Interesse em identificar situações.
HÁBITOS: Controlar os movimentos de suas mãos e abrir e fechar objectos.
ACTIVIDADE INDIVIDUAL:
. Observar e comentar a ilustração da ficha; tocar cada uma das malas ao mesmo tempo que se diz (aberta ou fechada), de acordo conm a situação.
. Colar papeis dentro da mala que se encontra aberta.
AVALIAÇÃO: Comprovar se cada criança individualmente discrimina as situações (aberto-fechado).
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